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2 Enjeux |
Pour certains l'éducation stricto sensu vise simplement à assurer la bonne insertion sociale du citoyen, et se concentre sur les aspects culturels plus ou moins arbitraires, qui relèvent de la croyance et des valeurs véhiculées, par opposition à l'instruction stricto sensu qui serait relatif seulement aux purs savoirs et savoirs-faire, ce que l'élève va apprendre. En pratique, tout le monde est d'accord pour considérer que certains savoirs essentiels font partie du bagage minimum du citoyen, et qu'inversement il n'est pas d'enseignement possible sans un minimum de pures conventions (comme l'alphabet, par exemple) et de capacité relationnel, donc d'éducation.
Instruction et éducation sont donc généralement confondus.
La pédagogie est l'activité qui se veut science de l'éducation, bien que son caractère scientifique soit encore assez discutable, malgré les avancées.
L'éducation est universellement considérée comme un enjeu essentiel, en tant que véhicule de transmission aux générations ultérieures et en tant que moyen de défense et de pouvoir des personnes (accès aux positions socialement favorisées). Elle fait donc l'objet de violentes polémiques, à la fois :
Définitions
L'éducation est l'activité de transmission de notions et savoirs qui forment une partie considérée comme essentielles de la culture à laquelle on veut les faire adhérer les élèves. Elle est généralement mais non exclusivement destinée aux enfants. Enjeux
Tous les états surveillent étroitement l'éducation délivrée sur leur territoire, et la formation des maîtres. Dans un tel climat, le maintien au moins d'une apparence de neutralité (c'est-à-dire en pratique, d'un parfait alignement sur les positions les plus consensuelles ou, à défaut, les plus assurées) est un enjeu essentiel pour toutes les institutions publiques en la matière, sous peine de démantèlement. Comme pour la Wikipedia :-).Cycles scolaires et formations
En Europe
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En France
Ministère de l'Éducation Nationale