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ヨハン・ハインリッヒ・ペスタロッチ（Johann Heinrich Pestalozzi, 1746年1月12日 - 1827年2月17日）はスイスの教育実践家。一部の研究者は、「ペスタロッチー」と表記。フランス革命後の混乱の中で、スイスの片田舎で孤児や貧民の子などの教育に従事した。活躍の舞台として、ノイホーフ、シュタンツ、イフェルドン、ブルクドルフが有名である。活躍の場所は、スイス各地にまたがる。
基礎的なものから高度なものへ。直観教授、労作教育の思想は、当時のヨーロッパでは高い知名度と期待を寄せられる。特に当時のドイツからはいろんな人たちが、教えを乞いに彼のもとを訪れた。なかでも、フリードリヒ・フレーベル、ヨハン・フリードリッヒ・ヘルバルトが有名。 初等教育のやり方の礎は、ほとんど彼によって築かれたといってもよい。
著書に、「隠者の夕暮」（1780年）、「リーンハルトとゲルトルート」（1781-87年）、「ゲルトルートはいかにその子を教えたか」（1801年）、「白鳥の歌」（1826年）などがある。
日本の教育界では、盛んに研究された外国の教育思想家、実践家のトップ。
第二次大戦後の教育再建の立役者の１人、広島大学の長田新（おさだあらた）は、ペスタロッチの研究者である以前に、その信奉者であり、没後遺言により、彼のお墓は、スイスのペスタロッチのお墓の傍らに作られた。長田新の弟子、荘司雅子はフレーベルの研究者として有名。